برامج ومناهج

الوضعية-المشكلة التعلميّة هي الوضعية التي يخطط لها المعلّم لكل أفراد الصف الدراسيّ، في سياق إرساء موارد جديدة للمتعمين تعلم معارف و مهارات جديدة كما يحدده المناهج. ويحددها Raynal et Rieunier1997 بكونها : الوضعية البيداغوجية التي يصوغها المعلم من اجل :...

يميل عادة الأساتذة إلى الفصل بين الوضعيّة والمشكلة. أو بتعبير أدق عدم التمييز بينهما فيقعون في الفصل بينهما. فالوضعية- المشكلة ليست مشكلة فحسب، إنها وضعيّة. بمعنى أنها مهمّة للانجاز تتضمن صعوبة للمتعلم لها دلالة وتسمح له لبناء تعلماته بنفسه عندما تحفزها...